小学语文教师师徒结对师傅总结

作者: 花花 时间:2019-11-13 浏览: 76

上周我们班进行了师徒结对,师徒结对的方法完全产生于同学们。我只不过随后灵感乍现,将同学们创造的“师徒结对”美其名曰:“希望工程。”上周五走之前,我让我们班会剪纸的小仙女晓羽同学负责剪出“希望工程”四个大字。周一一来,我便吩咐劳动委员春阳和体育委员雨寒负责将“希望工程”在后墙上设计一个版块来。在春阳和雨寒辛勤的努力下,我们的希望工程终于与大家亮相了。

可通过我的观察,大家好像把上周的差事给忘了,风平浪静,没一点动静。在我的担心之下,耳边又重响起师傅所呐喊的“师傅会耐心、认真讲好每一道题,不烦躁,为徒弟树立好榜样。”;徒弟所呐喊的“你给我的要求无所谓,我给你的要求就是把我教会。”“不行,我们不能仅把它当做一个活动展示展示或者走个过场就完了。我们要真正去力行去务实,否则这一切都是一场空。”我心里默语道。

恰巧今天听到王校长提到“日日清”能提高班级的学习氛围,可谓真乃是我的及时雨,一下子将我的愁苦给打通了。对,就是日日清,师傅应该每天都给徒弟日日清,学一课,清一课,不遗留、不滞后。回到班级后,我将此举下达给了每一位同学,并且还想到了周清,至于周清怎么做,我目前是这样安排的:“召集课代表,让课代表负责将本周学习的内容出一套卷子来。因为课代表是本学科的学科带头人,所以,课代表负责圈画重点常考点,时间定在每周四中午午餐后。最终出完的卷子由学习委员协调找本学科老师裁定以及负责文印。”

放学铃声响起了,我从后向前一个小组一个小组询问是否日清完了,可大家纷纷摇头,要么是数学、要么是英语、要么是语文,总之都有没清完的。可奇怪的是,那一刻,我并没有上前要求,也没有规定多长时间要完成,只见每个小组的师傅与徒弟都在热情高昂地、如火如荼地进行着,此时的我心里甚是快慰。

时间也如我们一般欢快地走着,不知不觉外面下起了雨,马主任也发来了信息,提示我让班里的同学赶紧离校,但我真不忍心打断大家,这是我们第一次为完成约定而付出的努力与行动,所以,我更愿意配合大家一起坚持、一起践行。更给力的是我们背后的家长,我在班级家长群里通知过后,竟没有一个家长来电催促的,家长的理解与支持为我们的坚持提供了莫大的勇气。天空淅淅沥沥地下着小雨,在这如诗如禅的夜雨中,心灵不由自主地泛起一圈圈的涟漪,而且慢慢地扩张,无法收拢。心中的美好,盛满了整个心。

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